Kilka tygodni temu izraelski minister edukacji Gideon Sa?ar og?osi? rozpocz?cie nowego syjonistycznego projektu edukacyjnego, prze?omowego je?li chodzi o wp?yw na m?odzie? Izraela. Przemawiaj?c w Knesecie, Sa?ar powiedzia?, ?e pilota?owy program umo?liwiaj?cy uczniom odwiedzenie Hebronu i Groty Patriarch?w zostanie wkr?tce poszerzony, tak by obj?? m?odzie? z terenu ca?ego kraju.Kilka tygodni temu izraelski minister edukacji Gideon Sa?ar og?osi? rozpocz?cie nowego syjonistycznego projektu edukacyjnego, prze?omowego je?li chodzi o wp?yw na m?odzie? Izraela. Przemawiaj?c w Knesecie, Sa?ar powiedzia?, ?e pilota?owy program umo?liwiaj?cy uczniom odwiedzenie Hebronu i Groty Patriarch?w zostanie wkr?tce poszerzony, tak by obj?? m?odzie? z terenu ca?ego kraju.Kilka tygodni temu izraelski minister edukacji Gideon Sa?ar og?osi? rozpocz?cie nowego syjonistycznego projektu edukacyjnego, prze?omowego je?li chodzi o wp?yw na m?odzie? Izraela. Przemawiaj?c w Knesecie, Sa?ar powiedzia?, ?e pilota?owy program umo?liwiaj?cy uczniom odwiedzenie Hebronu i Groty Patriarch?w zostanie wkr?tce poszerzony, tak by obj?? m?odzie? z terenu ca?ego kraju.<\/p>\n
Do niedawna, w pr?bnych wycieczkach znanych jako ?wycieczki dziedzictwa? bra?a udzia? ograniczona liczba uczni?w tylko z obszaru Jerozolimy. W zesz?ym roku oko?o trzech tysi?cy uczni?w szk?? ?rednich, z czego dwie trzecie stanowi m?odzie? ucz?szczaj?ca do szk?? ?wieckich, zosta?o uczestnikami owej wyprawy. Jest to nieoceniona inicjatywa i Sa?ar zas?uguje na uznanie za jej przeforsowanie. Program ten to krok milowy w kierunku wpojenia m?odzie?y izraelskiej wi?kszego docenienia naszego zwi?zku z t? ziemi?.<\/p>\n
W czerwcu, zesz?ego roku, minister edukacji towarzyszy? wycieczce do Hebronu dzieci ze szko?y z? Beit Szemesz, gdzie o?wiadczy? dziennikarzom: ?wizyta uczni?w w Hebronie zapozna m?odzie? z historycznymi korzeniami narodu Izraela. Ka?dy ?yd musi rozpozna? historyczne korznie swego w?asnego narodu.?<\/p>\n
W istocie, powszechnie wiadomo, i? izraelski system edukacyjny rozpaczliwie potrzebuje silnego zastrzyku syjonistycznych warto?ci. Izraelscy?uczniowie musz??uzyska? g??bsze zrozumienie?naszej przesz?o?ci?i nie ma?do tego lepszego miejsca ni?? Hebron -?miejsce poch?wku naszych?biblijnych patriarch?w.
\nKa?dy , kto osobi?cie zetknie si? z histori? powrotu ?ydowskiego narodu do Hebronu, z pewno?ci? poruszony b?dzie wiar? i wytrwa?o?ci?, uosobianymi przez ow? histori?.<\/p>\n
Spacerowanie po?zabytkowych?ulicach?miasta, w kt?rych?rz?dzi? kr?l Dawid i recytowanie cichej modlitwy stoj?c przy grobowcu naszego praojca Abrahama to mocne emocjonalne do?wiadczenia, kt?re powinny by? cz??ci? edukacji ka?dego izraelskiego dziecka.<\/p>\n
Nie jest jednak zaskoczeniem,??e?proponowany plan?wzbudzi?? ogromny?protest? skrajnej?lewicy, kt?ra najwyra?niej nie jest w stanie znie?? pomys?u, i??izraelska?m?odzie??powinna?pozna? swe dziedzictwo.?Gdy?pilota?owy program?zosta? po raz pierwszy?uruchomiony?w zesz?ym roku,?cz?onek klubu parlamentarnego Meretz,?Haim?Oron?skrytykowa??go jako „pranie m?zgu”, podczas gdy pose? Ahmed?Tibi?o?wiadczy?, ?e „wymaganie od?uczni?w brania udzia?u w odwiedzaniu? terytori?w okupowanych?to ?ideologiczny przymus”.<\/p>\n
Po tym jak og?oszono rozszerzenie programu, ponad dwie?cie nauczycieli podpisa?o zbiorowy list, ?w kt?rym o?wiadczyli, ?e odmawiaj? uczestnictwa w czym?, co uwa?aj? za ?manipulacyjne? dzia?ania. Niekt?rzy z tych nauczycieli posun?li si? do tego stopnia, ?e w wywiadach dla dziennikarzy skrytykowali ministra za promowanie warto?ci syjonistycznych i narodowych, tak jakby w promowaniu owych warto?ci by?o co? z?ego.<\/p>\n
Nauczyciele ci zdaj? si? zapomina?, i? szko?y istniej? nie tylko po to by naucza? matematyki czy zasad struktury zdania, ale i naucza? cechy dobrego obywatela. By? dobrym obywatelem oznacza, natomiast, docenia? i rozumie?? sw?j nar?d, jego histori?, dziedzictwo i tradycje.<\/p>\n
Ziemia?Izraela to ?yj?cy program zaj??, dysponuj?cy szerok? gam? miejsc, przekazuj?cych histori? naszego ludu i wywo?uj?cych poczucie dumy z powodu ich wyj?tkowego dziedzictwa. Naszym b?ogos?awie?stwem jest posiada? tak wiele sugestywnych symboli, od ?ciany P?aczu, przez Grot? Pariarch?w, do Grobowca Racheli. Zbyt wiele Izraelczyk?w wsp??cze?nie nie odwiedza tych miejsc.<\/p>\n
Odwr?cenie tego trendu, poprzez w??czenie owych miejsc w edukacj? ka?dego ucznia jest decyduj?cym krokiem w kierunku wzmocnienia naszej narodowej determinacji i zapewnienia tego, ?e nast?pne pokolenie b?dzie kocha? tej kraj i troszczy? si? o niego. Skoro nasze szko?y potrafi? znale?? czas na dyskutowanie o trapezach i sze?ciok?tach, z pewno?ci? mog? znale?? czas r?wnie? na to, by stara? si?? zaszczepi? uczniom zdrow? dawk? ?ydowskiej dumy narodowej. Wychowanie m?odych ludzi na izraelskich patriot?w, ludzi cnotliwych, pewnych siebie i pewnych s?uszno?ci naszej sprawy, jest kluczem dla zapewnienia naszego przetrwania.<\/p>\n
Jak?podkre?li? swego razu 18th-wieczny?filozof polityki, ?baron de?Montesquieu, promowanie?mi?o?ci do?ojczyzny?”powinno by? g??wnym przedmiotem ?dzia?alno?ci?edukacyjnej”.?S?owa te powinny zosta? r?wnie? naszym mottem.<\/p>\n
Do niedawna, w pr?bnych wycieczkach znanych jako ?wycieczki dziedzictwa? bra?a udzia? ograniczona liczba uczni?w tylko z obszaru Jerozolimy. W zesz?ym roku oko?o trzech tysi?cy uczni?w szk?? ?rednich, z czego dwie trzecie stanowi m?odzie? ucz?szczaj?ca do szk?? ?wieckich, zosta?o uczestnikami owej wyprawy. Jest to nieoceniona inicjatywa i Sa?ar zas?uguje na uznanie za jej przeforsowanie. Program ten to krok milowy w kierunku wpojenia m?odzie?y izraelskiej wi?kszego docenienia naszego zwi?zku z t? ziemi?.<\/p>\n
W czerwcu, zesz?ego roku, minister edukacji towarzyszy? wycieczce do Hebronu dzieci ze szko?y z? Beit Szemesz, gdzie o?wiadczy? dziennikarzom: ?wizyta uczni?w w Hebronie zapozna m?odzie? z historycznymi korzeniami narodu Izraela. Ka?dy ?yd musi rozpozna? historyczne korznie swego w?asnego narodu.?<\/p>\n
W istocie, powszechnie wiadomo, i? izraelski system edukacyjny rozpaczliwie potrzebuje silnego zastrzyku syjonistycznych warto?ci. Izraelscy?uczniowie musz??uzyska? g??bsze zrozumienie?naszej przesz?o?ci?i nie ma?do tego lepszego miejsca ni?? Hebron -?miejsce poch?wku naszych?biblijnych patriarch?w.
\nKa?dy , kto osobi?cie zetknie si? z histori? powrotu ?ydowskiego narodu do Hebronu, z pewno?ci? poruszony b?dzie wiar? i wytrwa?o?ci?, uosobianymi przez ow? histori?.<\/p>\n
Spacerowanie po?zabytkowych?ulicach?miasta, w kt?rych?rz?dzi? kr?l Dawid i recytowanie cichej modlitwy stoj?c przy grobowcu naszego praojca Abrahama to mocne emocjonalne do?wiadczenia, kt?re powinny by? cz??ci? edukacji ka?dego izraelskiego dziecka.<\/p>\n
Nie jest jednak zaskoczeniem,??e?proponowany plan?wzbudzi?? ogromny?protest? skrajnej?lewicy, kt?ra najwyra?niej nie jest w stanie znie?? pomys?u, i??izraelska?m?odzie??powinna?pozna? swe dziedzictwo.?Gdy?pilota?owy program?zosta? po raz pierwszy?uruchomiony?w zesz?ym roku,?cz?onek klubu parlamentarnego Meretz,?Haim?Oron?skrytykowa??go jako „pranie m?zgu”, podczas gdy pose? Ahmed?Tibi?o?wiadczy?, ?e „wymaganie od?uczni?w brania udzia?u w odwiedzaniu? terytori?w okupowanych?to ?ideologiczny przymus”.<\/p>\n
Po tym jak og?oszono rozszerzenie programu, ponad dwie?cie nauczycieli podpisa?o zbiorowy list, ?w kt?rym o?wiadczyli, ?e odmawiaj? uczestnictwa w czym?, co uwa?aj? za ?manipulacyjne? dzia?ania. Niekt?rzy z tych nauczycieli posun?li si? do tego stopnia, ?e w wywiadach dla dziennikarzy skrytykowali ministra za promowanie warto?ci syjonistycznych i narodowych, tak jakby w promowaniu owych warto?ci by?o co? z?ego.<\/p>\n
Nauczyciele ci zdaj? si? zapomina?, i? szko?y istniej? nie tylko po to by naucza? matematyki czy zasad struktury zdania, ale i naucza? cechy dobrego obywatela. By? dobrym obywatelem oznacza, natomiast, docenia? i rozumie?? sw?j nar?d, jego histori?, dziedzictwo i tradycje.<\/p>\n
Ziemia?Izraela to ?yj?cy program zaj??, dysponuj?cy szerok? gam? miejsc, przekazuj?cych histori? naszego ludu i wywo?uj?cych poczucie dumy z powodu ich wyj?tkowego dziedzictwa. Naszym b?ogos?awie?stwem jest posiada? tak wiele sugestywnych symboli, od ?ciany P?aczu, przez Grot? Pariarch?w, do Grobowca Racheli. Zbyt wiele Izraelczyk?w wsp??cze?nie nie odwiedza tych miejsc.<\/p>\n
Odwr?cenie tego trendu, poprzez w??czenie owych miejsc w edukacj? ka?dego ucznia jest decyduj?cym krokiem w kierunku wzmocnienia naszej narodowej determinacji i zapewnienia tego, ?e nast?pne pokolenie b?dzie kocha? tej kraj i troszczy? si? o niego. Skoro nasze szko?y potrafi? znale?? czas na dyskutowanie o trapezach i sze?ciok?tach, z pewno?ci? mog? znale?? czas r?wnie? na to, by stara? si?? zaszczepi? uczniom zdrow? dawk? ?ydowskiej dumy narodowej. Wychowanie m?odych ludzi na izraelskich patriot?w, ludzi cnotliwych, pewnych siebie i pewnych s?uszno?ci naszej sprawy, jest kluczem dla zapewnienia naszego przetrwania.<\/p>\n
Jak?podkre?li? swego razu 18th-wieczny?filozof polityki, ?baron de?Montesquieu, promowanie?mi?o?ci do?ojczyzny?”powinno by? g??wnym przedmiotem ?dzia?alno?ci?edukacyjnej”.?S?owa te powinny zosta? r?wnie? naszym mottem.<\/p>\n
Do niedawna, w pr?bnych wycieczkach znanych jako ?wycieczki dziedzictwa? bra?a udzia? ograniczona liczba uczni?w tylko z obszaru Jerozolimy. W zesz?ym roku oko?o trzech tysi?cy uczni?w szk?? ?rednich, z czego dwie trzecie stanowi m?odzie? ucz?szczaj?ca do szk?? ?wieckich, zosta?o uczestnikami owej wyprawy. Jest to nieoceniona inicjatywa i Sa?ar zas?uguje na uznanie za jej przeforsowanie. Program ten to krok milowy w kierunku wpojenia m?odzie?y izraelskiej wi?kszego docenienia naszego zwi?zku z t? ziemi?.<\/p>\n
W czerwcu, zesz?ego roku, minister edukacji towarzyszy? wycieczce do Hebronu dzieci ze szko?y z? Beit Szemesz, gdzie o?wiadczy? dziennikarzom: ?wizyta uczni?w w Hebronie zapozna m?odzie? z historycznymi korzeniami narodu Izraela. Ka?dy ?yd musi rozpozna? historyczne korznie swego w?asnego narodu.?<\/p>\n
W istocie, powszechnie wiadomo, i? izraelski system edukacyjny rozpaczliwie potrzebuje silnego zastrzyku syjonistycznych warto?ci. Izraelscy?uczniowie musz??uzyska? g??bsze zrozumienie?naszej przesz?o?ci?i nie ma?do tego lepszego miejsca ni?? Hebron -?miejsce poch?wku naszych?biblijnych patriarch?w.
\nKa?dy , kto osobi?cie zetknie si? z histori? powrotu ?ydowskiego narodu do Hebronu, z pewno?ci? poruszony b?dzie wiar? i wytrwa?o?ci?, uosobianymi przez ow? histori?.<\/p>\n
Spacerowanie po?zabytkowych?ulicach?miasta, w kt?rych?rz?dzi? kr?l Dawid i recytowanie cichej modlitwy stoj?c przy grobowcu naszego praojca Abrahama to mocne emocjonalne do?wiadczenia, kt?re powinny by? cz??ci? edukacji ka?dego izraelskiego dziecka.<\/p>\n
Nie jest jednak zaskoczeniem,??e?proponowany plan?wzbudzi?? ogromny?protest? skrajnej?lewicy, kt?ra najwyra?niej nie jest w stanie znie?? pomys?u, i??izraelska?m?odzie??powinna?pozna? swe dziedzictwo.?Gdy?pilota?owy program?zosta? po raz pierwszy?uruchomiony?w zesz?ym roku,?cz?onek klubu parlamentarnego Meretz,?Haim?Oron?skrytykowa??go jako „pranie m?zgu”, podczas gdy pose? Ahmed?Tibi?o?wiadczy?, ?e „wymaganie od?uczni?w brania udzia?u w odwiedzaniu? terytori?w okupowanych?to ?ideologiczny przymus”.<\/p>\n
Po tym jak og?oszono rozszerzenie programu, ponad dwie?cie nauczycieli podpisa?o zbiorowy list, ?w kt?rym o?wiadczyli, ?e odmawiaj? uczestnictwa w czym?, co uwa?aj? za ?manipulacyjne? dzia?ania. Niekt?rzy z tych nauczycieli posun?li si? do tego stopnia, ?e w wywiadach dla dziennikarzy skrytykowali ministra za promowanie warto?ci syjonistycznych i narodowych, tak jakby w promowaniu owych warto?ci by?o co? z?ego.<\/p>\n
Nauczyciele ci zdaj? si? zapomina?, i? szko?y istniej? nie tylko po to by naucza? matematyki czy zasad struktury zdania, ale i naucza? cechy dobrego obywatela. By? dobrym obywatelem oznacza, natomiast, docenia? i rozumie?? sw?j nar?d, jego histori?, dziedzictwo i tradycje.<\/p>\n
Ziemia?Izraela to ?yj?cy program zaj??, dysponuj?cy szerok? gam? miejsc, przekazuj?cych histori? naszego ludu i wywo?uj?cych poczucie dumy z powodu ich wyj?tkowego dziedzictwa. Naszym b?ogos?awie?stwem jest posiada? tak wiele sugestywnych symboli, od ?ciany P?aczu, przez Grot? Pariarch?w, do Grobowca Racheli. Zbyt wiele Izraelczyk?w wsp??cze?nie nie odwiedza tych miejsc.<\/p>\n
Odwr?cenie tego trendu, poprzez w??czenie owych miejsc w edukacj? ka?dego ucznia jest decyduj?cym krokiem w kierunku wzmocnienia naszej narodowej determinacji i zapewnienia tego, ?e nast?pne pokolenie b?dzie kocha? tej kraj i troszczy? si? o niego. Skoro nasze szko?y potrafi? znale?? czas na dyskutowanie o trapezach i sze?ciok?tach, z pewno?ci? mog? znale?? czas r?wnie? na to, by stara? si?? zaszczepi? uczniom zdrow? dawk? ?ydowskiej dumy narodowej. Wychowanie m?odych ludzi na izraelskich patriot?w, ludzi cnotliwych, pewnych siebie i pewnych s?uszno?ci naszej sprawy, jest kluczem dla zapewnienia naszego przetrwania.<\/p>\n
Jak?podkre?li? swego razu 18th-wieczny?filozof polityki, ?baron de?Montesquieu, promowanie?mi?o?ci do?ojczyzny?”powinno by? g??wnym przedmiotem ?dzia?alno?ci?edukacyjnej”.?S?owa te powinny zosta? r?wnie? naszym mottem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kilka tygodni temu izraelski minister edukacji Gideon Sa?ar og?osi? rozpocz?cie nowego syjonistycznego projektu edukacyjnego, prze?omowego je?li chodzi o wp?yw na m?odzie? Izraela. Przemawiaj?c w Knesecie, Sa?ar powiedzia?, ?e pilota?owy program umo?liwiaj?cy uczniom odwiedzenie Hebronu i Groty Patriarch?w zostanie wkr?tce poszerzony, tak by obj?? m?odzie? z…<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[6192],"tags":[],"class_list":["post-136566","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-judaizm"],"yoast_head":"\n